ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇУ вступі о

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ

У вступі обґрунтовано актуальність теми, сформульовано мету, завдання, об'єкт, предмет, гіпотезу і методи дослідження, викладено наукову новизну одержаних результатів, їх практичне значення, подано відомості про апробацію і впровадження результатів роботи.
У першому розділі – «Теоретичні питання підготовки студентів до організації міжкультурної взаємодії школярів» – на основі аналізу джерел розкрито суть та структуру понять «міжкультурна взаємодія школярів», «готовність майбутніх учителів до організації міжкультурної взаємодії школярів», теоретично обґрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів до організації міжкультурної взаємодії школярів.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΉΣΚατά την εισαγωγή, η επικαιρότητα της το θέμα διατυπωμένο στόχο, εργασία, αντικείμενο, θέμα, υπόθεση και ερευνητικές μεθόδους, που περιγράφονται την επιστημονική καινοτομία των ληφθέντων αποτελεσμάτων, πρακτική αξία τους παρέχει πληροφορίες σχετικά με τη δοκιμή και την εφαρμογή των αποτελεσμάτων του έργου.Η πρώτη ενότητα είναι «θεωρητική θέματα της προετοιμασίας των μαθητών στην οργάνωση του διαπολιτισμικού σχολείου» βασίζεται η ανάλυση των πηγών αποκαλύπτει την ουσία και τη δομή των εννοιών του «διαπολιτισμική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών "," την ετοιμότητα των μελλοντικών εκπαιδευτικών στην οργάνωση του διαπολιτισμικού σχολείου, θεωρητικά τεχνολογία κατάρτιση των μελλοντικών εκπαιδευτικών στην οργάνωση του διαπολιτισμικού σχολείου.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

Κύριο περιεχόμενο ΕΡΓΑΣΙΑ Στην εισαγωγή των θεμάτων επείγοντος διατυπώνονται οι στόχοι, στόχοι, αντικείμενο, αντικείμενο, υπόθεση και η έρευνα των μεθόδων, την επιστημονική καινοτομία εκθέτει τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, την πρακτική τους αξία, τα στοιχεία των δοκιμών και της εφαρμογής των αποτελεσμάτων. Στην πρώτη ενότητα - "Θεωρητική την προετοιμασία των μαθητών για την οργάνωση του διαπολιτισμικού παιδιά σχολικής ηλικίας »- με την ανάλυση των πηγών της ουσίας και της δομής των εννοιών" "ετοιμότητα των δασκάλων για τους μαθητές οργάνωσης διαπολιτισμικών" διαπολιτισμικής μαθητών αποδεικνύεται θεωρητικά την τεχνολογία του μέλλοντος καθηγητές να οργανώσουν διαπολιτισμικές φοιτητές.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:

Κύριο περιεχόμενο πραγματεία

στις προσχωρούσες αρκετά ενδιαφέρον διατυπώθηκαν στόχοι, οι εργασίες, το αντικείμενο, η υπόθεση και μέθοδοι έρευνας, επιστημονικής πρωτοτυπίας δημοσκόπηση αποτελέσματα,Η πρακτική αξία, θα βρείτε πληροφορίες σχετικά με την έγκριση και την καθιέρωση της απόδοσης.
Η πρώτη ενότητα - "θεωρητικές πτυχές της προετοιμασίας των φοιτητών για την οργάνωση πολιτιστικών αλληλεπίδραση των μαθητών - με βάση την πηγή ανάλυση ως προς την ουσία και τη διάρθρωση των εννοιών της "Multi πολιτιστική αλληλεπίδραση των νέων εκπαιδευόμενων ","Η ετοιμότητα των μελλοντικών εκπαιδευτικών για την οργάνωση της διαπολιτισμικής συνεργασίας των νέων εκπαιδευόμενων ", θεωρητικά λογικά τεχνολογικής κατάρτισης των μελλοντικών εκπαιδευτικών για την οργάνωση της διαπολιτισμικής συνεργασίας μαθητών.